近日，湖北武汉东湖高新区2021年公开招聘社区干事并公示一份免笔试人员名单，引起了社会的关注。其中，共有14名硕士、5名博士获得了免笔试资格，一位所学专业为行星地质与比较行星学的博士研究生引发了网友的质疑。有人质疑她的专业与职业之间反差太大，而且是“浪费人才”，“白读这些书了”。事实上，类似的新闻并不少见。从2000年北京大学毕业生卖猪肉，到2015年四川大学保卫处招聘管理人员需要博士学历，再到前一段河南中烟工业有限公司的“一线操作岗”录用了不少中国人民大学、武汉大学等名校本科生......“高能低就”现象一出现就触及人们敏感的神经。

大众普遍认为名校毕业生、高学历人才应该从事一些“高大上” 的工作，“低就”不仅是一种资源的浪费，还会挤压其他非高学历人才的就业空间、生存空间，造成“内卷”。此外，“高能低就”冲击了大众对于“教育改变命运”的期待，让人们怀疑会不会十几年寒窗苦读后仍然还在原地踏步，一定程度上助长“读书无用论”。对此，我们有必要仔细分析“高能低就”的成因和背后逻辑，全面客观地看待这一现象。

为什么会出现“高能低就”现象？

在过去的30年时间里，大学生就业从包分配逐步过渡到了自主择业。过去某个阶段，因为当时能够接受高等教育的人实属凤毛麟角，所以“高学历”在就业市场就代表着高能力。但随着高等教育扩招、经济发展、市场变化和青年群体特征的改变，拥有“高学历”的人越来越多，以“高学历”为定义的“高能低就” 现象越来越明显。
高等教育的扩招使得劳动力市场上大学毕业生供给数量显著增多。2000年第五次人口普查数据显示，全国每10万人中具有大学文化程度的人数约为3611人；到2021年第七次人口普查，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为 15467人，也就是说，截至目前全国约2.8亿人具有大学文化程度。而这些都是在短短20年发生的变化，这种高速增长是我国实行科教兴国战略的重要成 果，保障了发展的动力问题，是“人口红利”的重要体现。另外，受高等教育的公民数量增多有利于整体国民素质的提升。但是，就业市场中的职位数量无法完全消化数量庞大的高校毕业生，职位需求也与毕业生的能力存在结构性差异，这就造成了高校毕业生竞争力弱，无奈选择“低就”。
经济发展、政策改革、产业结构变化导致求职市场需求变化。中国的政府机构、国企央企等是高校毕业生从业的主战场。近20年里， 政府企业（尤其是国企央企）在选人用人上也经历了较大的变动，其中最明显的就是从之前的直接选拔变成了 “逢进必考”。这一变化营造了相对公平合理的选拔机制和竞争环境，但同时也使得进入主要劳动力市场变得更加困难，一些高校毕业生不得不被迫选择在次要劳动力市场就业。从产业结构变化上看，中国第三产业发展迅速。在互联网的发展下也出现了一大批新兴职业，例如网络主播、直播带货、游戏解说等。这些新职业目前暂时被划分为次要劳动力市场，而且这些职业往往被认为“缺乏社会地位”，进而被归入“低就”的行列。
青年在择业时自主意识变得更强。“Z世代”青年已经逐渐成为应届毕业生 求职市场中的主力。对于“Z 世代” 青年而言，生存的压力是生活质量的压力，而不是生存的压力。活得舒服可能远比挣得多更重要，而活得舒服的标准不仅包 括社会地位、工资收入等，还包括居住环境、通勤时间、 社交圈子等，内涵更为丰富广阔。而这些在非一线城市， 在离父母朋友、出生地更近的地方更容易实现，也成为了年轻人的重要选择。另一方面，社会竞争增强迫使大 家主动选择“逃避压力”。由于物质生活的富足、独生子女家庭出身、海量信息的涌入等，“Z世代”青年从小经历的压力确实较前人变得更大，例如当下的“鸡娃”现象。对他们而言，过度的压力反而会使人产生回避心理，即使个人有能力也可能主动去选择更能驾驭的环境和工作， 产生个体主动选择“低就”的行为。
因此，可以说确实存在越来越多“高学历”的人选择去竞争压力更小、更容易驾驭的地区、岗位工作，但这并不一定就是人才的浪费。因为只有更多受过高等教育的人才进入社会各个领域，才能促进整个社会的发展。

高学历≠高能力，基层岗位≠低就

在经济、社会、教育和群体多方发展的今天，“高学历”并不能完全代表高能力，仅从学历、工作内容等单一、 静态的角度去评价“高能低就”是“人才浪费”是不科学的。
“高学历”不能再为“高能力”代言。近几年出现了 一个网络热词“小镇做题家”，意思是指出身寒门，依靠 “题海战术”通过考学，走出小镇的在校大学生。虽然网上关于这个话题的关注点主要在“出身”上，但也从另一方面反映出人们开始意识到除了学历之外的眼界、能力和视野在长远发展中的重要性。那我们要获取什么样的能力呢？什么样的能力才是高能力呢？
习近平总书记指出，我们的教育要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。建设者和接班人所需要的能力，就是我们要培养和具有的能力。第一，高能力者要有坚定的理想信念。理想信念是根本性的问题，作为大学生一定要站在国家和民族的高 度去确定人生的奋斗目标，明确为谁而奋斗、怎样奋斗 的问题。第二，高能力者要有正确的价值追求。实现个人追求要同国家、民族和人民群众的方向一致， 不能背道而驰；要让自己的追求助力整个国家民族奋斗目标。第三，高能力者要有扎实的工作能力。工作能力并不只有专业知识，还应具备科学思维能力、理解交流能力、管理能力、应用分析能力、动手能力等更多实用能力。第四，高能力者要有过硬的工作作风。中华民族传承下来的吃苦耐劳、脚踏实地、爱岗敬业、不讲条件的品质，与专业技能同等重要。
基层岗位不应为“低就”背锅。2020年7月7日， 习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区118名留在西部就业的毕业生回信，信中肯定了他们扎根西部的人生选择，并对广大高校毕业生提出了“志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命”的殷切期望。多年来，党中央、国务院一直号召广大高校毕业生到西部就业、基层就业，并出台了多项保障性政策进行激励引导。拥有高学历的大学毕业生也有必要从基层干起，到基层中锻炼提升。
首先，不能简单地以地域、行业、工作性质等把工作分成三六九等。所有工作只有内涵不同，而没有地位差别。不应以收入、权力、地位等物化条件作为标准，而应该以其为国家、社会、人民、甚至全人类作出的贡献进行评定。例如石油行业从业者大多数都远离城市，有的甚至在戈壁沙漠、 海上平台，但是正是由于一代代石油人的坚守，为新中国的石油工业输送了血液，在维护国家安全方面起到至关重要的作用。其次，要以发展的眼光看待职业生涯。入职是职业生涯的起点而非终点。如果高学历人才选择到烟草行业工作的真正目的不是为了贪图安逸的生活、稳定的收入， 而是为了发挥自身才能，为企业创造价值、为社会创造财富，那么，一线经验的积累可以增加基础知识、实践经验，为将来更好的发展打基础。正所谓“贴近草皮才能看见草根”，这就是“适得其所”的。最后，要充分认识到人在职业活动中的主观能动性。人在职业生涯中具有主动性，会根据自身情况进行调试，不断找到一个适合自己的位置。如果确实是“高能”，那么即便起点低 一些，也能通过不断地努力获得进步；如果只是“高学历” 而不是“高能力”，即便放到与学历匹配的位置，也无法真正发挥作用。

解决“高能低就”问题，高等教育如何发挥作用？

事实上，人们对“高能低就”问题的关注，反映出的是社会对于高校毕业生更高质量、更加充分就业的期待和需求，具体来说就是就业率要高、就业质量要好，避免人才浪费。高校作为大学毕业生进入职场前的最后一个环节，可以发挥重要作用。
充分认识大学生就业工作面临的重大压力。高校毕业生就业形势严峻复杂，不能作为一年一度的事来看待，而应把指导和解决大学生就业工作作为一项长期、持久的工作认真开展下去。大力开展大学生就业择业观的培养引导。中国经济高速发展、高质量发展，释放出巨大活力和众多就业岗位。同时，目前存在的东西部发展的不均衡、南北发展的差异化，这些都是在实现共同富裕道路上需要解决的问题。可以引导毕业生到西部、基层和艰苦地区就业，引导毕业生到非一线城市发展，以此来 带动和促进中国整体的发展，这一过程也能更好地帮助大学生找到和实现人生价值，收获更多的成就感、获得感。
深入实施对大学生就业能力的精准帮扶。在就业教育方面，要全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，建立 全周期、全方位、全覆盖的就业教育体系，根据大学生从入学到毕业不同阶段的特点和需求，通过课程教学、主题教育、社会实践、咨询服务等，引导大学生树立正确的就业观、择业观和事业观，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。在就业帮扶方面，要更加深入细致， 让第一课堂的课程体系更科学，第二课堂的实践体系更完善，充分发挥辅导员等学工干部一对一精准辅导的重要作用，调动任课教师、企业导师等的协同作用，做到提前摸排、全面掌握、精准细致、一人一策，制定个性化的就业 指导方案，为大学生就业提供全方位的指导服务。
归根结底，对人生道路的选择权，终究掌握在广大青年自己手中。今天的道路选择决定明天的人生方向，今天的思想境界决定明天的人生格局。“高能”不“高能”并不重要，“低就” 不“低就”也不是关键。真正重要和关键的是——当回首往事时，自己不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。
当前，中国面临世界百年未有之大变局，国家建设的方方面面都需要人才，到处都是机遇。在决定自身前途的关键时期，广大青年要增强战略定力，勇于拼搏，敢于担当，成为“有理想、有志气、有责任、有担当”的四有新青年，向前走， 未来必定大有可为。

来源 |《人民论坛》杂志9月下及人民论坛网（rmltwz）,原标题 | 青年人才“高能低就”现象探析,作者 | 中国石油大学（北京）学生工作处处长 庄玉琳

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